Naast de antwoorden op veelgestelde vragen volgt hier een greep uit artikelen en onderzoek dat in de afgelopen jaren over thuisonderwijs verschenen is.
Meest recent:
- ‘Thuisonderwijs heeft ook in Nederland recht van bestaan’ (oktober 2013). Brandbrief van zes Nederlandse wetenschappers, onder wie hoogleraren Opvoedkunde, Onderwijstechnologie en Onderwijskunde die puntsgewijs uitleggen dat thuisonderwijs niet verkeerd is, dat het altijd om kleine aantallen zal gaan en dat de kinderen zich cognitief én sociaal-emotioneel zeer goed ontwikkelen.
Over de sociale kant:
- ‘Is school echt zo belangrijk voor de sociaal-emotionele ontwikkeling?’ (fragment over een experiment in sociale vaardigheden) en als je meer tijd hebt, staat hier het hele artikel, door H. Blok, verschenen in JSW, vakblad voor het basisonderwijs, speciaal onderwijs en opleiding, 2004.
- Home Schooling: From the Extreme to the Mainstream, 2nd Edition, Toronto, 2007. Over de maatschappelijke betrokkenheid en socialisatie van thuisonderwijs-kinderen en -jongeren, het opleidingsniveau van ouders en het onderwijsniveau van de kinderen zelf. Hier een korte inleiding en hier de directe link naar het pdf-bestand; 24 pagina’s heel leesbaar Engels.
- Een overzicht van internationale onderzoeksresultaten, waaronder aandacht voor het sociaal-emotionele aspect, gepubliceerd in De effectiviteit van thuisonderwijs: een overzicht van onderzoeksresultaten, H. Blok, SCO Kohnstamm Instituut, 2002.
- ‘Modern-day home schooling is more social than it sounds’, Daily Mail, 2013. Geen onderzoek, maar een van de vele recente artikelen over socialisatie in thuisonderwijs.
Over de effectiviteit van thuisonderwijs in alle opzichten:
- ‘Experiences of ADHD-Labeled Kids Who Switch from Conventional Schooling to Homeschooling or Unschooling’. Artikel uit Psychology Today over kinderen met een ADHD-diagnose die schoolonderwijs inruilden voor thuisonderwijs.
- Thuisonderwijs in Nederland en Vlaanderen, H. Blok, Kohnstamm Instituut, en Joke Sperling, zelfstandig adviseur op het gebied van onderwijsrecht. Verschenen in Pedagogiek, 2012.
Over vervolgopleidingen en hoe internationale universiteiten thuisonderwijskinderen werven omdat ze zo gemotiveerd zijn en zelfstandig kunnen werken:
- ‘UC Riverside Taps Into Rich Vein of Homeschool Students’, de University of California Riverside werft thuisonderwijzers, 2006.
- Colleges That Admit Homeschoolers, een lijst van selective (hooggewaardeerde) colleges waar thuisonderwijzers studeren, 2013.
- ‘Homeschooled Students Excel in College’, september 2006.
- ‘Homeschooling Grows Up‘, over volwassenen die als kind thuisonderwijs gekregen hebben. Hier een Nederlandse vertaling (pdf).
Onderzoek uit 2010, uitgevoerd in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, waaruit blijkt dat thuisonderwijzende ouders gewetensvol en consciëntieus onderwijs geven en dat de aansluiting met vervolgopleidingen en de arbeidsmarkt goed is:
- Vervangend onderwijs aan kinderen van ouders met een richtingbezwaar, H. Blok, SCO Kohnstamm Instituut, Universiteit van Amsterdam, 2008.
- Vervangend onderwijs aan kinderen van ouders met een richtingbezwaar; aanvullend onderzoek, H. Blok, SCO Kohnstamm Instituut, 2010.
Bij gebrek aan een Nederlandse publicatie ten slotte nog een beeldweergave van de verschillen tussen thuisonderwijs en schoolonderwijs in de Verenigde Staten. Hoewel homeschooling in Amerika gegroeid is, blijft het aantal onder de 3 procent van de schoolgaande bevolking. Zelfregulering zorgt ervoor dat het nooit groter wordt dan 1 à 3 procent, blijkt uit alle onderzoeken. Omdat thuisonderwijs substantiële offers vraagt op het gebied van tijd en inkomen, zullen niet veel mensen ervoor kiezen.
Created by: CollegeAtHome.com
Van alle markten thuis 